Exame de admissão


LOCAIS DE REALIZAÇÃO

Cambine: nas instalações da UMUM, no Campus de Cambine, Morrumbene.
Maputo: Igreja Metodista Unida de Moçambique, Av. 24 de Julho n. 4200
(Se o portão principal estiver fechado, entrar pela porta da rua ao lado, entrada para o Escritório Central da Igreja)
Beira: Igreja Metodista Unida em Moçambique, Rua Centro Comercial 2311 Macuti
(Em frente aos apartamentos dos CFM. Pessoa de contacto: Rev. Eurico Goncalves Gustavo)
Nampula: Na Capela da Igreja Metodista Unida em Moçambique, Bairro Muhavire, Rua das FPLM
(Na paragem dos carros que vão para Maratane. Pessoa de contacto: Rev. Zeferino Tonela)
Tete: Escola Primária e Secundária João Somane Machado, Bairro Chingodzi
(Ao pé da FIPAG de Matama paragem do Imbondeiro)

O exame de admissão é único e válido para candidatura a todos os cursos que se iniciam em 2018.

ESTRUTURA e FINALIDADES

O exame é constituído por três partes — estrutura/conteúdos, com especificidades próprias, procurando delinear o perfil do aluno — finalidades, tendo em conta critérios que se prendem com competências gerais exigidas para a realização de estudos a nível do Ensino Superior.

1ª parte – UMUM 2ª parte – Cursos 3ª parte – Conteúdos Transversais
Estrutura Questões de escolha múltipla. Redacção de uma ou duas frases. Questões de escolha múltipla. Redacção de um texto em português (150 a 200 palavras). Questões de escolha múltipla. Respostas curtas.
Afinidades com o
tronco comum do Ensino
Secundário Geral – 2º Ciclo

Capacidades
Conhecimentos
Competências

Língua Portuguesa, Introdução à Filosofia

Relacionamento social Civismo, Ética, Comunicação, Expressão

Relação Educação /Formação/Desempenho profissional

Língua Portuguesa

Gestão, Administração, Interacção, Transformação Coordenação, Organização

Conhecimentos das áreas específicas do(s) curso(s) Competências linguísticas

Língua Inglesa, TIC´s, Matemática

Relacionamento social

Civismo, Ética, Competências linguísticas, comunicativas e digitais

Finalidades Estabelecer a relação aluno / UMUM. Revelar a personalidade do aluno. Identificar o perfil do aluno a nível do ser, do estar e conviver, do saber, do saber fazer.
Avaliação A avaliação final é expressa unicamente em Aprovado para admissão ou Insuficiente para admissão.


CONDIÇÕES PARA A REALIZAÇÃO

Apresentação do documento de identificação: BI, talão do BI (para nacionais; DIRE para os não nacionais). A entrada e saída da sala é vedada após 15 minutos de tolerância e a saída apenas no período de 15 minutos de prolongamento. Utilização de caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta.
A prova é realizada na folha do enunciado, não sendo permitido qualquer outro material nomeadamente folhas, dicionário, corrector e telemóveis ou outros equipamentos de comunicação.

Adverte-se que o uso de telemóvel, dicionário, materiais não elegíveis, e de informações de terceiros dentro da sala de exame incorre ao candidato a sanção de invalidação do exame e, dependendo da situação, imediato encaminhamento às autoridades competentes para procedimentos judiciais.

Especificamente:

  • Apresentação na sala de exame com um dos documentos de identificação: BI, talão do BI (para nacionais; DIRE para os não nacionais);
  • Não permissão de entrada na sala de exames de candidatos com mais 15 minutos de atraso;
  • Não permissão de telemóveis dentro da sala de exames;
  • Não permissão de consulta de dicionário e de qualquer informação a outras pessoas;
  • Não permissão do uso de corrector, poderá riscar aquilo que pretenda não ser considerado;
  • Apenas é permitido o uso de canetas ou esferográficas de tinta indelével azul ou preta;
  • A prova é realizada na folha do enunciado, não é permitido nenhum outro suporte de informação;
  • Apresentação de apenas uma resposta para cada item, no caso das questões de escolha múltipla; e
  • Não permissão de saída da sala de exames antes dos últimos 15 minutos da duração do exame.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A classificação a atribuir a cada grupo de respostas resulta da aplicação de critérios e é expressa pelos nível qualitativos previstos no ponto anterior.
A classificação das provas nas quais se apresente qualquer resposta escrita integralmente em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de três pontos.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.
Para o texto solicitado na Parte II, assim como para as questões de redacção de uma ou duas frases e questões de resposta curta os níveis de desempenho são atribuídos de acordo com:
− O conteúdo solicitado;
− A organização e correcção da expressão escrita.
Ter-se-á também em atenção os seguintes factores de desvalorização:
− Erro de ortografia (incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial e erro de translineação);
− Erro inequívoco de pontuação;
− Incumprimento de regra de citação ou de referência a título de obra;
− Erro de morfologia;
− Erro de sintaxe;
− Impropriedade lexical.
O afastamento integral dos aspectos de conteúdo relativos solicitados implica um nível de desempenho Não satisfaz independentemente da organização e correcção da expressão escrita.


VALORAÇÃO

A apreciação do trabalho resultante do exame será feita tendo em conta as seguintes variáveis (i) a maturidade revelada; (ii) as competências linguísticas — em português e em inglês; (iii) as competências de comunicação (linguística e digital); (iv) a capacidade de raciocínio e de argumentação. Caso surjam perfis que se destaquem de uma forma especial, uma menção de honra será atribuída.


ADMISSÂO

A admissão ao curso a que se candidatou é conseguida com a menção de Aprovado para admissão. A constituição das turmas terá em atenção as preferências dos candidatos (cursos e regimes de frequência) e, se for caso disso, havendo limitações no número de elementos numa turma, da seriação dos candidatos com base nos resultados parciais no Exame de Admissão.